एक अच्छी शिक्षा आपको सवाल पूछना सिखाती है। इसका मतलब यह जानना है कि आप क्या नहीं जानते; और यही आलोचनात्मक सोच का हुनर है।
A good education teaches you how to ask a question. It’s knowing what you don’t know; the skills of critical thought.
A good education teaches you how to ask a question. It’s knowing what you don’t know; the skills of critical thought.
किसी भी ज्ञान को हासिल करने का पहला उद्देश्य, उससे मिलने वाली खुशी के अलावा, यह है कि वह भविष्य में हमारे काम आए। शिक्षा का मक़सद केवल हमें किसी मंजिल तक पहुँचाना नहीं होना चाहिए, बल्कि यह ऐसा होना चाहिए कि हम आगे चलकर और भी आसानी से उससे आगे बढ़ सकें।
The first object of any act of learning, over and beyond the pleasure it may give, is that it should serve us in the future. Learning should not only take us somewhere; it should allow us later to go further more easily.
The first object of any act of learning, over and beyond the pleasure it may give, is that it should serve us in the future. Learning should not only take us somewhere; it should allow us later to go further more easily.
आप किसी ऐसे छात्र को प्रेरित नहीं कर सकते जिसे आप ठीक से नहीं जानते।
You can’t motivate a student you don’t know.
You can’t motivate a student you don’t know.
मैं ऐसे किसी बच्चे को नहीं पढ़ा सकता जिसे मैं नहीं जानता।
I cannot teach a child I do not know.
I cannot teach a child I do not know.
शिक्षा के इतिहास में सबसे चौंकाने वाली बात यह है कि ज्ञान के जो संस्थान एक समय में प्रतिभाओं और ऊर्जा से ओत-प्रोत होते हैं, वही अगली पीढ़ी आते-आते महज़ ढकोसले और घिसी-पिटी दिनचर्या बनकर रह जाते हैं।
In the history of education, the most striking phenomenon is that schools of learning, which at one epoch are alive with a ferment of genius, in a succeeding generation exhibit merely pedantry and routine.
In the history of education, the most striking phenomenon is that schools of learning, which at one epoch are alive with a ferment of genius, in a succeeding generation exhibit merely pedantry and routine.
चीजें जैसी हैं वैसी ही बनी रहती हैं क्योंकि ज़्यादातर चीज़ों को बदले बिना किसी एक चीज़ में बड़ा बदलाव लाना असंभव है।
Things remain the same because it is impossible to change very much without changing most of everything.
Things remain the same because it is impossible to change very much without changing most of everything.
लेखन सोच की कसौटी है—और यही शिक्षा का असली केंद्र है।
Writing is the litmus paper of thoughtthe very center of schooling.
Writing is the litmus paper of thoughtthe very center of schooling.
प्रेरणा और कुछ कर दिखाने की भूख: यही वे गुण हैं जो एक अच्छे स्कूल को आगे बढ़ाते हैं। हम शिक्षा योजनाकार बस इतना ही कर सकते हैं कि उनके पनपने के लिए सबसे अनुकूल माहौल तैयार करें और फिर उनके रास्ते से हट जाएं।
Inspiration, hunger: these are the qualities that drive good schools. The best we educational planners can do is to create the most likely conditions for them to flourish, and then get out of their way.
Inspiration, hunger: these are the qualities that drive good schools. The best we educational planners can do is to create the most likely conditions for them to flourish, and then get out of their way.
स्कूल का समय-चक्र समय के छोटे-छोटे खंडों में बंटा होता है; यहाँ घड़ी ही सर्वोपरि है।
The schools schedule is a series of units of time; the clock is king.
The schools schedule is a series of units of time; the clock is king.