Education Quotes

जब मैं कॉलेज पहुंचा, तो मेरी योजना गणित में ग्रेजुएशन करने की थी। गणित के कुछ कोर्स चुनने के साथ-साथ मैंने दर्शनशास्त्र (फिलॉसफी) भी पढ़ने का फैसला किया। बिल्कुल इत्तेफाक से, मैंने विज्ञान के दर्शन पर एक ऐसा कोर्स ले लिया जिसका पूरा सेमेस्टर लॉक के 'एसे' को पढ़ने में ही बीत गया। मैं इसका दीवाना हो गया। अगले कुछ सेमेस्टरों तक मैंने दर्शनशास्त्र और गणित के अलावा कुछ नहीं पढ़ा, और जल्द ही मुझे एहसास हुआ कि असल में दर्शनशास्त्र ही वह चीज़ है जो मुझे अंदर से झकझोरती है।

When I got to college, I planned to be a math major, and, in addition to signing up for some math courses, I decided to take some philosophy. Quite by chance, I took a philosophy of science course in which the entire semester was devoted to reading Locke's Essay. I was hooked. For the next few semesters, I took nothing but philosophy and math courses, and it wasn't long before I realised that it was the philosophy that really moved me.

When I got to college, I planned to be a math major, and, in addition to signing up for some math courses, I decided to take some philosophy. Quite by chance, I took a philosophy of science course in which the entire semester was devoted to reading Locke's Essay. I was hooked. For the next few semesters, I took nothing but philosophy and math courses, and it wasn't long before I realised that it was the philosophy that really moved me.

मैंने अपने जीवन में जितने भी काम किए हैं, उनमें सबसे ज़्यादा फलदायी और सार्थक काम पढ़ाना रहा है।

The most fruitful and worthwhile thing I have ever done has been to teach.

The most fruitful and worthwhile thing I have ever done has been to teach.

विद्यार्थियों को यह याद दिलाने की जरूरत है कि संशोधन का मतलब सिर्फ कुछ सतही बदलाव करना नहीं है। संशोधन का अर्थ है अपने शब्दों को नए दृष्टिकोण से देखना और उन तरीकों को आजमाना जो हमारे लेखन में वास्तविक सुधार लाएं।

Students need to be reminded that revision isn't merely making a few cosmetic changes. Revision is seeing and then reseeing our words and practicing strategies that make a difference in our writing.

Students need to be reminded that revision isn't merely making a few cosmetic changes. Revision is seeing and then reseeing our words and practicing strategies that make a difference in our writing.

ब्लॉगिंग सबसे अच्छी तरह ब्लॉगिंग करके ही सीखी जाती है... और दूसरे ब्लॉगर्स को पढ़कर।

Blogging is best learned by blogging...and by reading other bloggers.

Blogging is best learned by blogging...and by reading other bloggers.

आइए विचारपूर्वक अध्ययन करें; पुस्तकों के सही उपयोग का यही सबसे बड़ा रहस्य है।

Let us read thoughtfully; this is a great secret in the right use of books.

Let us read thoughtfully; this is a great secret in the right use of books.

पहले एक सीखने वाले बनिए, दूसरे नंबर पर एक उस्ताद, और हमेशा एक छात्र बने रहिए।

Be a learner first, a master second, and a student always.

Be a learner first, a master second, and a student always.

मुझे खुद के लिए और बच्चों के लिए, पढ़ना बहुत पसंद है। एक संवेदनशील, मेहनती और स्वस्थ समाज के रूप में हमारा भविष्य इस बात पर टिका है कि हम अपने मन और आत्मा को सक्रिय बनाए रखें। मेरे लिए सबसे अहम बात यह है कि पढ़ना हमेशा एक आनंददायक गतिविधि बनी रहे।

I am passionate about reading, for myself and for kids. Our future as a compassionate, productive, healthy society is rooted in our continuing to engage our minds and spirits. The key for me is in keeping it joyful as an activity.

I am passionate about reading, for myself and for kids. Our future as a compassionate, productive, healthy society is rooted in our continuing to engage our minds and spirits. The key for me is in keeping it joyful as an activity.

चाहे हम माता-पिता हों, देखभाल करने वाले हों या शिक्षक, युवाओं में पढ़ने का शौक जगाने के लिए हम वयस्कों के तौर पर जो सबसे महत्वपूर्ण काम कर सकते हैं, वह यह है कि बच्चों पर इसका दबाव न डालें और इसे बिना किसी झंझट के सहजता से अपनाएं। सबसे जरूरी बात यह है कि हम हर बच्चे को व्यक्तिगत रूप से जानें और उसे ऐसी किताबें या सामग्री पढ़ने को दें जो उसे सबसे ज्यादा अपने करीब लगे।

I think the main thing that we can do as adults helping young people to find the joy in reading, whether we're parents or caregivers or educators, is to come at that subliminally as much as possible and not to make it an issue. The key is to know the individual child and get them materials to read that's going to speak to them best.

I think the main thing that we can do as adults helping young people to find the joy in reading, whether we're parents or caregivers or educators, is to come at that subliminally as much as possible and not to make it an issue. The key is to know the individual child and get them materials to read that's going to speak to them best.

कहानी को बेहतर ढंग से समझने के लिए यह मददगार हो सकता है कि आप किसी ऐसी चीज से जुड़े संग्रहालय (म्यूज़ियम) की नुमाइश देखने जाएं जो उस कहानी से मेल खाती हो जिसे कोई पढ़ रहा है। या फिर कोई नाटक देखने जाएं, कोई संगीत सुनें, या कहानी में जिक्र किया गया कोई पकवान खुद बनाकर देखें - कुछ ऐसा जो व्यावहारिक हो, जो पाठक को कहानी से जोड़ दे और उन्हें खुद उस अनुभव को महसूस करने में मदद करे। मुझे लगता है कि ये ऐसे रास्ते हैं जिनसे हम पिछले दरवाजे से बच्चों के भीतर पढ़ने की जिम्‍मेदारी या बोझ डालने के बजाय, उसमें मिलने वाले आनंद को खोजने में उनकी मदद कर सकते हैं।

It might be helping to explore a story visually by going to see a museum exhibit that's relevant to something that somebody's reading, or going to see a show or listening to a piece of music or cooking a meal that's in one of the stories, something practical, something kinesthetic that draws the reader in and helps them to experience the story for themselves. Those are all ways I think we can kind of come in the back door and help kids find the joy, as opposed to the chore or responsibility, of reading.

It might be helping to explore a story visually by going to see a museum exhibit that's relevant to something that somebody's reading, or going to see a show or listening to a piece of music or cooking a meal that's in one of the stories, something practical, something kinesthetic that draws the reader in and helps them to experience the story for themselves. Those are all ways I think we can kind of come in the back door and help kids find the joy, as opposed to the chore or responsibility, of reading.

पढ़ाने से मुझे असीम संतुष्टि मिलती है क्योंकि मैं लगातार कुछ न कुछ नया सीख रही होती हूँ। लगातार नए विचारों, नए जीवन अनुभवों, नए नजरियों, कहानी की नई उलझनों और नए किरदारों से रूबरू होना—यह सब मेरे लिए वाकई बेहद रोमांचक है।

Teaching is enormously satisfying because I'm constantly learning more. Just constantly being exposed to new voices and new life experiences and new worldviews and new structural dilemmas and new characters - it's really exciting for me.

Teaching is enormously satisfying because I'm constantly learning more. Just constantly being exposed to new voices and new life experiences and new worldviews and new structural dilemmas and new characters - it's really exciting for me.

अगर मैंने फिक्शन लिखना सीखा है, तो वह महान लेखकों के साथ काम करके और उनसे उनकी कला को समझाने की गुजारिश करके सीखा है, ताकि मैं उसे अंग्रेजी में उतार सकूं।

If I have learned how to write fiction it's by working with great writers and getting them to explain their craft to me so that I can do it in English.

If I have learned how to write fiction it's by working with great writers and getting them to explain their craft to me so that I can do it in English.

एक महान शिक्षक केवल वह नहीं है जो अपने छात्रों को ज्ञान देता है, बल्कि वह है जो उनमें उसके प्रति रुचि जगाता है और उन्हें अपने दम पर उसे पाने के लिए उत्सुक करता है। वह ईंधन की पाइप नहीं, बल्कि एक स्पार्क प्लग होता है। कॉलेज इसलिए मौजूद होते हैं ताकि छात्रों का ऐसे लोगों से आमना-सामना हो सके जिनका प्रभाव संक्रामक हो, वरना वे पत्राचार पाठ्यक्रम (कॉरेस्पॉन्डेंस स्कूल) जैसे ही हैं।

A great teacher is not simply one who imparts knowledge to his students, but one who awakens their interest in it and makes them eager to pursue it for themselves. He is a spark plug, not a fuel pipe. The reason colleges exist is to bring students into contact with contagious personalities, for otherwise they might as well be correspondance schools.

A great teacher is not simply one who imparts knowledge to his students, but one who awakens their interest in it and makes them eager to pursue it for themselves. He is a spark plug, not a fuel pipe. The reason colleges exist is to bring students into contact with contagious personalities, for otherwise they might as well be correspondance schools.

मुझे सबसे ज़्यादा खुशी पढ़ाने से मिलती है।

My greatest joy comes from teaching.

My greatest joy comes from teaching.

संयुक्त राज्य अमेरिका का संविधान शिक्षा से जुड़े फैसले लेने का अधिकार राज्यों और स्थानीय निकायों को देता है, देश के राष्ट्रपति को नहीं।

The United States Constitution grants education decision authority to the states and localities not to the president of the United States.

The United States Constitution grants education decision authority to the states and localities not to the president of the United States.

मैं कोई अकादमिक शोधकर्ता नहीं हूँ, बल्कि एक ऐसा व्यक्ति हूँ जिसे विज्ञान से गहरी लगन है और जो इस विचार को फैलाना चाहता है कि विज्ञान हर किसी के लिए है।

I'm not an academic, but I'm someone who has a great passion for science and wants to convey the idea that science is for everyone.

I'm not an academic, but I'm someone who has a great passion for science and wants to convey the idea that science is for everyone.

मैं खुद को विद्यार्थी की जगह रखकर देखता हूँ और उन निराशाओं, शंकाओं, दृढ़ निश्चय और इच्छाओं को याद करता हूँ जो सीखने की शुरुआती प्रक्रिया के दौरान मैंने महसूस की थीं। जिन चीज़ों को आज हम स्वतः ही कर लेते हैं, जैसे कि परिप्रेक्ष्य (परस्पेक्टिव), पेंसिल पर नियंत्रण, रंगों के शेड्स (वैल्यूज़) और रचना (कंपोजीशन), वे कभी किसी विदेशी भाषा की तरह अनजान और डरावनी लगती थीं।

I put myself in the student's place and remember the frustrations, doubts, determination, and desires I felt when I was going through the initial learning process. The things we now do automatically, such as perspective, pencil control, values and composition were as unfamiliar and intimidating as a foreign language.

I put myself in the student's place and remember the frustrations, doubts, determination, and desires I felt when I was going through the initial learning process. The things we now do automatically, such as perspective, pencil control, values and composition were as unfamiliar and intimidating as a foreign language.

हमारे बच्चे जीवन की नींव का सीमेंट हैं, और भविष्य की बुनियाद को मज़बूत रखना हम पर ही निर्भर करता है!

Our children are the cement of life, its up to us to make the foundation of the future!

Our children are the cement of life, its up to us to make the foundation of the future!

मैं एक ऐसा एल्बम बनाना चाहता था जिसमें हर गाना एक-दूसरे से जुड़ा हुआ लगे—जहाँ यह बताना मुश्किल हो कि कौन सा स्ट्रिंग अरेंजमेंट है और कौन सा गाना। मुझे लगता है कि यह कॉलेज जाने, संगीत में ग्रेजुएशन करने, शास्त्रीय संगीत का अध्ययन करने और बचपन से ही शास्त्रीय संगीत की ओर खिंचे चले आने की वजह से हुआ।

I wanted to make an album where every song is kind of interacting - where you can't tell what's the string arrangement and what's the song. I guess that came out of going to college, majoring in music, studying classical music, and even as a kid, being really drawn to classical music.

I wanted to make an album where every song is kind of interacting - where you can't tell what's the string arrangement and what's the song. I guess that came out of going to college, majoring in music, studying classical music, and even as a kid, being really drawn to classical music.

शायद बच्चों द्वारा सीखी जाने वाली सबसे महत्वपूर्ण स्किल यह है कि चीज़ें कैसे सीखी जाती हैं। ...अक्सर हम बच्चों को हल करने के लिए समस्याएँ देने के बजाय याद रखने के लिए जवाब दे देते हैं। यह एक बहुत बड़ी भूल है।

Probably the most important skill that children learn is how to learn. ... Too often we give children answers to remember rather than problems to solve. This is a mistake.

Probably the most important skill that children learn is how to learn. ... Too often we give children answers to remember rather than problems to solve. This is a mistake.

मेरा मानना है कि कोचों और खिलाड़ियों को यह समझना चाहिए कि खेल विभाग का मैदान, कोर्ट या डायमंड (बेसबॉल मैदान) क्लासरूम का ही एक विस्तार हो सकता है, एक ऐसी जगह जहाँ आप और आपके साथी सिर्फ जीत की तैयारी करना ही नहीं, बल्कि उससे कहीं बढ़कर कुछ सीख रहे हैं। मैदान, कोर्ट और डायमंड ऐसी जगहें होनी चाहिए जहाँ खिलाड़ी लगातार खेल के बारे में, अपने कोचों और साथियों के बारे में, और शायद सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि खुद अपने बारे में सीख रहे हों।

I believe that coaches and athletes should realize that the athletic department field, court or diamond can be made an extension of the classroom, a place where you and your teammates are learning more than just how to prepare to win. The field, the court, and the diamond should be places where athletes are constantly learning about the game in which they participate, about their coaches and teammates, and perhaps most importantly, about themselves.

I believe that coaches and athletes should realize that the athletic department field, court or diamond can be made an extension of the classroom, a place where you and your teammates are learning more than just how to prepare to win. The field, the court, and the diamond should be places where athletes are constantly learning about the game in which they participate, about their coaches and teammates, and perhaps most importantly, about themselves.